指導の匠２７　：　質問多発　「基本定着で質問を引き出す」　

おはようございます。国立教室の神原です。

Ｔくんは、「気球」の形を使って色の学習をしています。

梅皿に赤・黄・青の３色の絵の具を出し、
となりどうしの色を混ぜ合わせます。

赤・橙・黄・緑・青・紫と円環にならんだ色・・・
それらの色を元に、Ｔくんがコンパスで描いた気球の色として
ぬっていきます。

前回は暖色、寒色の色分けでぬり分けました。

今までの経験で何となくわかっていた混色の方法が整理され、
色の持つ性質、法則性が理解されてくると・・・
Ｔくんの眼が輝いてきます。

「先生、黒は暖色？寒色？白は？」
「黒と白はどちらでもない色。”無彩色”」
「へえー・・・じゃあ先生、金色と銀色は？！」

当たり前に思っていた色名ですが、意外に奥は深い・・・！

講師としても、自分が分かっていると思っていた知識ですが、
Ｔくんの新鮮な視点と出会い、また新たな発見がありそうです。

発達支援教室Elephas（エレファース）
http://www.zoukei-rythmique.jp
https://elephas.org/

発達支援教室Elephasでは、発達障害、知的障害、学習障害、ADHD、
自閉症、ダウン症、不登校、場面緘黙などの生徒様、また、
普通学級、特別支援学級、特別支援学校などに在籍の方がお通いです。
お近くで個別課題に対応する教室、塾、個別指導などをお探しの方は
どうぞ一度、発達支援教室Elephasの無料体験授業をご利用下さい。
　
現在の生徒さんは、首都圏、東京都、神奈川県、埼玉県、千葉県、
23区、新宿区、渋谷区、中野区、杉並区、世田谷区、練馬区、文京区、
豊島区、北区、足立区、江東区、武蔵野市、三鷹市、小金井市、
国分寺市、小平市、国立市、立川市、府中市、調布市、狛江市、
日野市、八王子市、青梅市、羽村市、多摩市、東大和市、東村山市、
清瀬市、新座市、所沢市、入間市、狭山市、相模原市、町田市、厚木市、
横浜市、川崎市、小田原市、横須賀市、三浦市、逗子市、葉山町、
越谷市、松伏町、川口市、春日部市、草加市、三郷市、吉川市、千葉市、
船橋市、習志野市、浦安市、鎌ヶ谷市などから通われています。

«前へ「指導の匠２６　：　反復前進　「おさらいして定着を促す」」  ｜  「指導の匠２８　：　迫力体感　「非日常の新しい刺激を有効活用！」」次へ»