指導の匠1225　：　聞取視姿「聞き取りで視線姿勢も！」

おはようございます。津田沼教室の酒巻です。

中学２年生になったＴ君と、「聞き取り練習」を行っています。

「こちらを見てくだい！これから○○について先生がお話をします。
さあ、集中しましょう！」
と声をかけ、講師が文を読み始めます。
短文から取り組んでいき、少しずつ文章量を増やしていきました。

何度かこの「聞き取り練習」を繰り返しているうちに、
Ｔ君は講師が文を読み始めようとすると、
姿勢を正し、視線もこちらに向けて聞こうとするしっかりとした態勢に。

そして、自ら「集中します！」と頼もしい言葉も…。
国語の時間のみならず、工作でも材料や工程を講師が読み上げ、
聞き取り練習を行っています。

さらに「メモの取り方」も課題に加え、
最近では「メモを見て問いに答える」という段階まできて、
Ｔ君はより一層集中力が増したように思われます。

「聞き取る→内容を理解する→記憶して問いに答える」という
この聞き取り練習がきっかけで、
集中力が増した上に、日ごろの学習や持ち物用意など
「生活に役立つ勉強」にもつながりました。

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