指導の匠1233 : 大活楽進「大好き活用楽しく進化!」

2016年05月29日(日)

おはようございます。武蔵境教室の丸山です。
JR飯田線_640

「何を食べたの?」と尋ねると
「何を食べたの?」と答えることが多かったYくん。

○○を食べました、という短文をたくさん用意し、
そのうち一緒に作り、パソコンに入力するようにしました。

「レストランで・・・」とゆっくり言いながら、講師がパソコンに入力すると
元気に「アボガドハンバーグ を食べました!」と答えが返ってきます。
ああ美味しそう、Kくんはアボガドを知っているのか、という発見もあります。

レストランのメニューで頭がいっぱいになると、どんどん出来てきました。。
「レストランで・・・」、
すると、Yくんが「チョコレートパフェ!」とすかさず反応します。
そのときに、わざと
「レストランで 先生が チョコレートパフェを 食べました」と入力すると、
「ちがう!Yくんが、チョコレートパフェを食べました!」
・・・主語にも注目できていることがわかりました。

今度は主語に、おうちの方や自分のぬいぐるみの名前も挙がります。


* 気持ちに応える、気持ちをそだてる、相互作用で良い流れ!
  知ること、楽しむこと、ちょっと簡単からがエレファース!

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