指導の匠130　：　次課発見　「次の課題を見つける！」

おはようございます。津田沼教室の堀です。

ちょうど１年前、Ｊさんが数学習にも取り組めるようになり、
足し算や引き算ができるようなってきたとお伝えしました。

Ｊさん今では、足し算、引き算それぞれ25問のプリントを
サラッと解けるようになりました。

そんなＪさんのもう一つの成長は、
会話の中に出てくる「大きい」「小さい」が理解できるようになったこと。

次の課題は「熱い」「冷たい」です。
先日、少しわからない様子だったことをお母さまにお伝えすると
「わからなかったとは知りませんでした。良かったです。
　次に家でも教えることが分かったので」とおっしゃいました。

わからないことの発見は、次に成長できる伸びしろが見つかった、
ということなんですよね。
また、楽しみが見つかりました。

＊　一つ一つの課題を達成していくことは、同時に脳の神経回路を
　　形成します。また、もう一つの大きな収穫は生徒さんの自信です。
　　「できた！」という達成感は次へ、次へとつながります。！！

発達支援教室Elephas（エレファース）
http://www.zoukei-rythmique.jp
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発達支援教室Elephasでは、発達障害、知的障害、学習障害、ADHD、
自閉症、ダウン症、不登校、場面緘黙などの生徒様、また、
普通学級、特別支援学級、特別支援学校などに在籍の方がお通いです。
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