指導の匠1337　：　個課継体「個々の課題継続し体得！」

おはようございます。津田沼教室の櫻井です。

「こんにちは。」と元気よく教室に入ってくる小学２年生のＲちゃん。
１年生の終わり頃、
平仮名のお勉強や鉛筆の持ち方の練習をしていました。
当時は所々で立ち止まり、筆圧も十分ではありませんでした。

今では紙の上に手を付けて、
しっかり鉛筆を持って文字を書けるようになってきています。
「これ、なんて書いてあるの？」と聞いてくることも多く、
文字を書くことが楽しくてたまらない様子です。

「今、何時？何分？」と時刻にも興味を持つようになったので、
時計のお勉強も始めました。

正時は読めるようになりました。
長い針と短い針。
最近、鉛筆の長短が分かるようになってきました。
鉛筆の長さに合わせて両手を大きく広げたり狭めたりしながら、
楽しそうに体で表現してみせるＲちゃん。

一歩一歩、行ったり来たりを繰り返しながら、
確実に少しずつ成長しています。
少しずつの成長も、半年前を振り返ると大きな伸びを感じます。

＊ 一日一日こつこつと課題に工夫を凝らし継続し確実に進化！
　 知ること、楽しむこと、ちょっと簡単からがエレファース！

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