指導の匠1613 ： 先成真説「先生に成り真剣に説明！」
おはようございます。越谷教室からです。
Ｓくんは小学３年生。くり下がりの筆算を学習中です。
先日の授業で
「今日はＳくんが先生になって、くり下がりの引き算教えてくれない？」
と提案してみました。すると
「くりさがりは苦手だけど、僕やりたいです。」と元気に答えました。
ホワイトボードに向かい、暫くしてＳくんが自分で考えた、
第一問の板書を書き終えました。
講師も驚く程の正確な説明ができました。
「それでは、Ｓくん先生。第２問は確かめ算ですね」
「Ｓくん先生、第１問は上手に書けたから、
写真に撮ってお母さんに見てもらいましょう。」と言うとＳくんは
「じゃ、第２問はもっと分かりやすいように書くね。」とペースがあがり、
ペンをとって集中します。
授業の終わりに撮影した板書を見直してＳくん自身も
「上手に書けた！」と満足そうでした。
人に教えることで、より理解が深まり定着していきます。
Ｓくんも、満足そうなお顔です。
来週は、どんな授業にしようかな。
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