指導の匠1652　：　個集個利「個別と集団個々に利点！」

2017年07月30日（日）

おはようございます。武蔵境教室の小泉です。

講師1人と生徒さん２～３名で授業を行う算数・数学コース。

１対１の空間とはまた異なる、よい緊張感をもって授業が進んでいきます。

年下の生徒さんの姿勢が気になって、

「足は真直ぐにして座った方がいいよ」と注意する年上の生徒さん。

いざ学習を始めると、２人とも隣を気にせず、集中して問題を解いていきます。

おかげで一方にわからないところの説明を行っていても、

他方は順調に課題に取り組んでいます。

授業の中ほどに、

ブレイクとして算数の課題を取り入れた工作をはさんでみました。

図形の名称を既習の生徒さんには、「これはなんという形ですか?」

「二等辺三角形。」

「そう、ただの二等辺三角形でなく？」（直角を指示しながら）

「直角二等辺三角形！」

というように、復習もかねて楽しく進めていきます。

個別学習と小グループ学習、

それぞれの良さを生かして授業を行っていきたいと思っています。

＊いろいろな形態での学習で、さらに可能性を伸ばす挑戦を！
　
　知ること、楽しむこと、ちょっと簡単からがエレファース！

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