指導の匠554　：　教作担想　「教材の作成担当を想定！」

おはようございます。津田沼教室の清水です。

授業をする中で様々なテーマに思い当たるのですが、最近は、
より良いプリントを作りたいと考えています。

多くの生徒さんに共通することは、
出来上がったプリントに○をもらうととても喜ぶということです。
１００点！などと書くともっと嬉しそうにしてくれます。
自分で○をつけたがる生徒さんもたくさんいます。

基本的なことですが、答えを間違う機会はなるべく減らして、
正解する機会を増やすように意識してプリントを作ることが大切です。
ただし、簡単すぎても効果はあまりないので、
そこのバランスをうまく取ることがポイントです。

生徒さんが積極的に一生懸命問題を解いている姿は、見ていてうれしいものです。
しっかりとこだわって、プリント作りに取り組んでいます。

＊　思いを込めて創る、目の前の担当した生徒さんをイメージして！
　　０から１、１枚からのスタート、出来たら次に、そして改良を！

発達支援教室Elephas（エレファース）
http://www.zoukei-rythmique.jp　　　
https://elephas.org

発達支援教室Elephasでは、発達障害、知的障害、学習障害、ADHD、
自閉症、ダウン症、不登校、場面緘黙などの生徒様、また、
普通学級、特別支援学級、特別支援学校などに在籍の方がお通いです。

個別課題に対応する完全個別指導教室、塾、集団指導、通信制高校、
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稔が丘高等学校、チャレンジ校など前期試験、後期試験の特別受験コース、
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