指導の匠584　：　三四折作　「三角と四角折紙で作業！」

おはようございます。武蔵境教室の宮崎です。

小学２年生のＮちゃんは　現在　三角形・四角形を学校で勉強しています。
平面図を見て、そこに三角形がいくつできるか？という
想像を働かせて答える問題。

Ｎちゃんは、図形が好きではありませんでした。

そこで、折り紙を使って、三角形・四角形を実際に作り、
目で見て、触って、認識することから始めました。

そしてそれらを使って、
下絵（様々なモチーフ）に合うように貼っていく作業を
何度もくりかえしました。

次第に、スムーズに作業ができるようになり、
先日は、正方形・長方形・直角三角形、
それぞれの特徴も捉えられるようになりました。

平面図を見ての問題にも少しずつ答えられるようになっています。
　
実際に作って、目で見て、触って、何度も繰り返して・・・
という体験が、容易に理解できる方向へと促してくれました。

＊　同じ課題をいかに楽しく、知的に、確実に出来るよう進めるか！
　　指導の「質」の問題は、とても重要で「量」≒繰り返しに影響！

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