指導の匠920 : 意疎共開 「意志の疎通共感で開始!」

2015年04月09日(木)

おはようございます。武蔵境教室の丸山です。

ツルニチニチソウ1_640

読み方の学習は人気です。

イチ、二、サンと数え慣れている数字にも、

ついたち、ふつか、みっか…と素敵なニックネームがあるんだね!と

どこか誇らしげに歌います。

 

どうしてイチニチと読まないのか、という疑問を持ったり、

「よっか」と「ようか」を混同したり、それぞれの段階を経ます。

 

そんなときに活躍するのが、マイクです。

まずは奇数の日付のときに、生徒さんの口元にマイクを近づけ

歌詞を先導するように小声で導きながら、歌います。

声が出ていなくても、体や呼吸で、「自分の番」を楽しむ姿があります。

 

歌には規則正しいリズムがあり、講師と交互に歌うことで、

楽しい作業となります。

次第に、わかるところから大きな声が出てきます。

 

 

* コミュニケーションは、共感し、楽しく、共に取り組むから!

  知ること、楽しむこと、ちょっとと簡単からがエレファース!

 

発達支援教室Elephas(エレファース) ~この道40年に~

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発達支援教室Elephasでは、発達障害、知的障害、学習障害、ADHD、

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