指導の匠929 : 手明各達「手順を明記各個に達成!」

2015年04月18日(土)

おはようございます。武蔵境教室の田川です。

ピアノ・八王子_640

 

Sくんの授業の前に、

小さなホワイトボードに授業の前の手順を書いておきました。

 

①こんにちは

②上着をたたんでかごに入れる(・・・実践できたSくん)

③宿題を出して、先生にわたす

④姿勢をよくしてイスにすわる

 

これらを終えたSくんは、何だか得意そうにニコニコしていました。

授業中も、予定通りに進むように時計を気にしながら、

問題を解いたり作業を進めます。

 

上着を放り出したり、

ブースの席にたどり着くまでに時間のかかりがちだったSくんが、

すっかりお兄さんの小学校2年生になりました。

 

「よくできたね!」「姿勢がかっこいいね!」

などの講師の日々のエールがSくんに届いたように思えて、

今年の桜は特別にきれいに感じられます。

 

そういえばいつの間にか、ホワイトボードがなくても

かっこよく授業を始められるようになっていました。

さすがですね、Sくん!

 

* 事前に手順を整理する。箇条書きにして一つ一つ達成し満足!

  知ること、楽しむこと、ちょっとと簡単からがエレファース!

 

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