指導の匠1032 ： 解瞬工待「解る瞬間を工夫し待つ！」
おはようございます。津田沼教室の酒巻です。
今年、中１になったＴくん。
小学生の頃から算数、特に計算が得意で、
今も正負の数、文字式などに意欲的に取り組んでいます。
宿題にも熱心です。
ただ、時計(時間)の課題については、
考え込んでいたのか、なかなか鉛筆が動かない日が続いたこともありました。
ところが、ところがです。
数年間ずっと取り組んできたある日、
「○時間○分後」の問題を見違えるような速さで解いていき、
正確になっているのです。
「変わる時」「できる時」はこんなふうに突然やってくることもあるんだと、
この日は特別な日になった感じがしました。
Ｔくんと時計の課題に取り組んでいき、達成することは講師としても一つの大目標でした。
どんなに遅くなっても、課題分析をし、小さなステップを刻んでいき、
ていねいに積み重ねていけば
いつかできる日はやってくるのだと実感した時でした。
その後のTくん・・・何ともモチベーションの高い学習態勢が続いています。
＊ 粘り強くわかる瞬間を待つ、楽しく、知的に、少し簡単から！
知ること、楽しむこと、ちょっとと簡単からがエレファース！
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