指導の匠1047 : 気汲楽成「気持ち汲み楽しみ成長!」

2015年08月15日(土)

おはようございます。国立教室の今村です。

かんてんパパガーデン2_640

小学2年生のYくん。夏休み中は午前中に夕方にと、

教室まで二往復して頑張っている日もあります。

元気いっぱいで取り組む午前中の2時間は、

通常の1か月分にも迫る勢いで学習が進みます。

 

授業中の講師との会話の中で発見がありました。

とにかくやる気満々のYくん。何をするのも自分でやりたくて、

「やりたい!」と要求します。

 

工作の時、ハサミで切るのも、のりで貼るのも、絵具を混ぜるのも、

絵具で少々汚れた机を拭くのも、パソコンを消すのもつけるのも・・・

講師の動きを見て、先回りして全て「やりたい!」と。

 

講師は、その都度、「そう、切りたいのね。Yくんに切ってもらいます。」

「混ぜたいのね。こぼさないように混ぜて下さい。」とさりげなく、

でも毎回、声をかけていました。

 

気付くとYくん、「やりたい。」では無く、

「切りたい。」「混ぜたい。」と具体的に伝えています。

パソコンについては「消していい?」「つける?」と

講師に確認してから動いています。

 

言葉の学習、コミュニケーションは、プリントで学習することだけでなく、

自然な、動作を伴うやり取りを繰り返す中で習得されていくものだと、

とても嬉しく実感しました。

 

 

* まず気持ちを汲む、楽しく、満足感のある対応が次へと導く!

  知ること、楽しむこと、ちょっとと簡単からがエレファース!

 

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