指導の匠1052　：　合意中大「合否意外中間策も大切！」

2015年08月20日（木）

おはようございます。国立教室の清水です。

木曽駒ヶ岳_640

先日の授業のことです。

いつものように、元気にＫくんがやってきました。

その日は右手にうちわを持っていたので、

授業の初めにうちわを置いてもらおうと思いました。

しかし、全く手放す気配がありません。

あの手この手でうちわを受け取ろうとしたのですが、

手放すまいと全力なのです。

そんなに大事なら取り上げてしまうのも不憫だな、ということで、

左手に持ち替えて授業を進めることにしました。

一つの作業が終わるごとに、うちわを眺めてニコニコっとしています。

それがなんだか微笑ましく、

また何が生徒さんの琴線に触れるのか分からないものだなぁと

興味深く感じました。

そして、授業でも色々な事物を試していくことの重要性を

改めて感じました。

＊　〇と×の2進法でなく、△という漸近線的なアプローチも大切！

　　知ること、楽しむこと、ちょっとと簡単からがエレファース！

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