指導の匠1094 : 漢学工逆「漢字の学習工夫で逆転!」

2015年10月02日(金)

おはようございます。国立教室の今村です。

クロッカス世田谷区_640

『1学期に学んだ漢字50文字を覚えてくる』という夏休みの宿題に

4年生のTくんと取り組みました。

「漢字の書きは、本人の負担になるので・・」とのお母さまの言葉から、

読み方を中心に学習してきたTくんでしたが、

4年生になり、今までの夏休みとはやる気が全く違います。

 

講師も、この漢字の課題でTくんの記憶力、書く力を試してみようと

思いました。

まず、課題の50文字全てを一度書いて、提出物としては終わらせる。

意味が分かり、形も書き易かった漢字15文字をTくんと選び、カードにして読みを完璧に。

次に、書き順に言葉を付けて書いて覚える。

 

15文字全部読めた。3日後、いくつ覚えているか。

全部書けた。翌日、いくつ覚えているか。

全てデータをとりました。

 

最初に選んだ15文字のテストをする時、

「お母さんに部屋に入って、テストしているところを見てもらおうか。」と

講師が提案すると、

「うん、そうする。でも、ちょっと待って。」と

最後の見直しをするTくん。

初めての姿です。

 

お母さまの目の前で黙々と書き終え全問正解。

お母さまは目頭を押さえて、「Tくん!すごい!」と褒めて下さいました。

Tくん、また一つ自信をつけました。

 

 

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