指導の匠1139 : 幸自表感「幸せの自力表現に感動」
おはようございます。国立教室の髙松です。
3月3日はひなまつり。教室では節分が終わるとすぐに、
ひなまつりのディスプレイに模様替えをしました。
ひな人形の絵を描いたり、お人形を作ったり、
ひなまつりについてお勉強をしたり、皆さん着々と準備を進めています。
4年生のHちゃんとも、ひなまつりについて文を読みました。
「ひなまつりは、女の子のせいちょうとしあわせをねがいます。」
と書いた後、
Hちゃんに尋ねてみました。
「しあわせって何かな?」
難しい質問だとは思いましたが、
お話し好きで少し大人びたところもあるHちゃんなら、
自分の考えを言えるだろうと思いました。
いつもどんどんお話しをしてくれますが、この時はじっと考えていました。
やっぱり難しかったかな、と声をかけようとしたその時、
「おとうさんと、おかあさんと、せんせいと、Hちゃんと、
たのしくて、だいすき!みんなに、ありがとう。」
(Hちゃんの言葉遣いのまま)と言いました。
Hちゃんの持って生まれた感性と、ご家族に愛され、
多くの人とのすてきな出会いがぎゅっと凝縮された言葉に
しばし感動してしまいました。
* 自分の感性とことばで考えた、幸せを表現した言葉に感動!
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