指導の匠1613 : 先成真説「先生に成り真剣に説明!」

2017年06月17日(土)

おはようございます。越谷教室からです。

Sくんは小学3年生。くり下がりの筆算を学習中です。

先日の授業で
「今日はSくんが先生になって、くり下がりの引き算教えてくれない?」
と提案してみました。すると

「くりさがりは苦手だけど、僕やりたいです。」と元気に答えました。
ホワイトボードに向かい、暫くしてSくんが自分で考えた、
第一問の板書を書き終えました。
講師も驚く程の正確な説明ができました。

「それでは、Sくん先生。第2問は確かめ算ですね」
「Sくん先生、第1問は上手に書けたから、
 写真に撮ってお母さんに見てもらいましょう。」と言うとSくんは
「じゃ、第2問はもっと分かりやすいように書くね。」とペースがあがり、
ペンをとって集中します。

授業の終わりに撮影した板書を見直してSくん自身も
「上手に書けた!」と満足そうでした。

人に教えることで、より理解が深まり定着していきます。
Sくんも、満足そうなお顔です。
来週は、どんな授業にしようかな。

 

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