指導の匠1928　：　二日無継「二行日記無理なく継続！」

2017年11月29日（水）

おはようございます。国立教室の原です。

「作文が上手に書けるように」との、親御さんからのご要望をたくさんいただきます。
担当する生徒さんに、９月から「一日２行日記」を始めてみました。

最初２年生の、Ｏくん・Ｔくんの２人でしたが、今では２年生のＭくんと４年生のＴくん、

中学１年生のＭくんも加わっています。

「続くかな」と心配もありましたが、思い切って一週間ごと3月31日までの日記帳を作成し、

それぞれに渡しました。

「たくさん書かなくてもいいよ。食べたものや行ったところ、嬉しかったことや悔しかったこと、

なんでもいいから一つだけ書きましょう。一日忘れても、その次の日にはまた書けばいいからね。」

と説明し、お母さま方にも「書く題材に困っていたら、少し助けてあげてください。」とご協力を求めました。

すると、誰一人として投げ出すことなく、毎週書いて持って来ます。

「国語のテストがあった。つかれた。」

「エレファースでかけざんの８のだんをおぼえた。」

「バスケットでシュートがきまった。うれしかった。」などなど。

短い文章ですが、何を書こうかなと考える力をつけ、書くことへの抵抗感を軽減していきます。

そして、継続することが自信につながります。講師がコメントを書く時も、自分の言葉で書いた事柄の

説明をできるよう、会話をしながら進めています。また、原稿用紙のようにマス目を敢えてつけませんでしたので、

国語のテストのように文字の大きさやバランスを意識して書かなければ、うまく枠に収まりません。

３月31日の欄には何と書くのでしょうか。今から楽しみです。

＊無理のない小さな一歩も継続すると大きな大きな成果へと！

＊知ること、楽しむこと、ちょっと簡単からがエレファース！

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