指導の匠617　：　日問楽把　「日記文問題楽しみ把握！」

2014年12月05日（金）

おはようございます。武蔵境教室の小泉です。

Ｋくんは週１回来室し、２時間集中して学習に励んでいます。

国語の音読と読解は欠かすことなく取り組んでいます。

先日、日記文を読んだ時のことです。

Ｋくんはすらすらと１度読んでから、３つの問いに答えました。

最後の問題は難しいのではないかと思い、

手助けの心づもりをしておりました。

２人の友達とかくれんぼをしたという日記で、

「オニは○○ちゃんがしました」とはっきり書かれていたのですが、

第３問は「かくれたのはだれですか？」と文中に解答のないものでした。

ところが、Ｋくんは「××くんとＫ（ぼく）」（オニではない２人）と即答。

この日記の内容が、はっきり把握できていたのに驚くやら、うれしいやら。

授業後早速お母さまにご報告。

お母さまと手を取り合うくらいの気持ちでお伝えしました。

お母さまも大変お喜びでした。

Ｋくんとの学習が、ますます楽しみになっています。

＊　同じ学習も、楽しみながら、イメージを膨らませて取り組む！

　　まず、指導講師自身が楽しむ気持ちを持って、空気をつくる！

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