指導の匠929 : 手明各達「手順を明記各個に達成!」
おはようございます。武蔵境教室の田川です。
Sくんの授業の前に、
小さなホワイトボードに授業の前の手順を書いておきました。
①こんにちは
②上着をたたんでかごに入れる(・・・実践できたSくん)
③宿題を出して、先生にわたす
④姿勢をよくしてイスにすわる
これらを終えたSくんは、何だか得意そうにニコニコしていました。
授業中も、予定通りに進むように時計を気にしながら、
問題を解いたり作業を進めます。
上着を放り出したり、
ブースの席にたどり着くまでに時間のかかりがちだったSくんが、
すっかりお兄さんの小学校2年生になりました。
「よくできたね!」「姿勢がかっこいいね!」
などの講師の日々のエールがSくんに届いたように思えて、
今年の桜は特別にきれいに感じられます。
そういえばいつの間にか、ホワイトボードがなくても
かっこよく授業を始められるようになっていました。
さすがですね、Sくん!
* 事前に手順を整理する。箇条書きにして一つ一つ達成し満足!
知ること、楽しむこと、ちょっとと簡単からがエレファース!
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