指導の匠998 : 発促三和「発語を促す三者の和音!」

2015年06月26日(金)

おはようございます。所沢教室の榎戸です。

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F君は今、声を出すことを、とても楽しんでいます。

あいうえおの練習。モニター画面をじっと見ながら聞いています。

その後50音表を出すと、人差し指で指しながら、

一文字ずつ発声していきます。

 

数を数える時も同様に、指さしをしながら声を出します。

動物の鳴き声の模倣は、カードを自分で繰りながら行います

 

リズム造形で

短い線は「すい」、長い線は「すーい」と区別して発声することが

出来るようになった時、

動作に言語を付けることの意味と楽しさを理解した様子です。

 

声を出せば出すほど、音の区別が出来てきています。

名前も一音ずつ発声しますが、

最後の音は、はっきりと聞き取れるようになりました。

 

授業中、どの課題にも、積極的に取り組み、笑顔が絶えません。

講師もお母さまも、思わず拍手をしてしまう場面が何度もあります。

 

 

* 生徒様、親御様、講師の三者が楽しく、知的な空間をつくる!

  知ること、楽しむこと、ちょっとと簡単からがエレファース!

 

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