指導の匠1654　：　成向気向「成績向上気持ちも向上！」

2017年07月31日（月）

おはようございます。荻窪教室の丸山です。

荻窪教室のＮさんは数学の成績が２から３になりました。
計算問題は忘れないように練習を続けていますが、「成績３をキープしたい」と、
この夏休みは連立方程式の文章題に取り組んでいます。

個数と代金の問題、人数と入場料の問題は順調、でも速さと距離の問題に苦戦していました。
「x分後の距離」という表現がピンときていないことがわかりました。「x分後」というのは、
「x分経ってからの『到着するまでの残りの時間』」だと思っていたのです。

出発してからの時間であることを、初めはなかなか理解できませんでした。
そこで陸上部の彼女に駅伝の例を使って図解しました。
「だから距離っていってるのか！」と文意が理解できたようでした。

距離の単位、時間の単位、速さの単位の確認と練習はしっかり行ってきたので、
この部分がわかってからは、
スムーズに取り組めるようになりました。夏休みは、まだまだあります。
「先生、こういう問題、他にもありませんか、解いてみたいです！」

＊大きな成果も、まず目の前の1題からスタート＝楽しく前進！
　
　知ること、楽しむこと、ちょっと簡単からがエレファース！

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