指導の匠170　：　折手次挑　「折り紙手紙から次々！！」

おはようございます。国立教室です。

Ｙさんは、「折り紙手紙」と称して折り紙の裏に手紙を書いて
慣れ親しんだ教室の友達に渡していました。

先日、ご近所さんの郵便受けに「折り紙手紙」を入れてしまって、
取り出すこともできず困りました、とのエピソードを伺いました。
愛くるしい手紙にご近所さんも微笑んで下さったことでしょう。

教室でも手紙の書き方、出し方を学習していきながら、
日々の出来事を作文にする学習をはじめました。
毎回の授業で、書き上げた作文をしっかりした大きな声で
読み上げています。

漢検に挑戦していくＹさんにとって、文章を書くことは
覚えた漢字を生かす場にもなっています。

そこで、高校２年生の夏休みの課題として、
１冊のノートに作文を書いていくことにしました。
Ｙさんの気持ちのこもった作文を楽しみに読ませてもらっています。

＊　一つの課題を、形を変え、マイナーチェンジして反復させ！
　　同時に最近接領域（手の届く近くの課題）を次々に挑戦！！

発達支援教室Elephas（エレファース）
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