指導の匠1895 : 少理実納「少数の理解実験で納得!」

2017年10月06日(金)

こんにちは、秋津教室の今関です。

今回は、いつも一生懸命に頑張る6年生のSさんについてのお話です。

土曜日に来室するSさん。
計算問題が大の得意で、2桁の計算なら暗算ですいすいと問題を解いてしまいます。

ですので得意な計算はもっと伸ばしつつ、教室では新しい単元にチャレンジし、
できることを増やしていこうと指導をしております。

今月からチャレンジしているものは、「小数」について。

いつも身近にあるはしたについての問題ですが、単元として考えてみると難しく、
紙と鉛筆での学習だけでは、なかなかしっくりきません。

そこで、リットルますを使って実際に水を入れてみて、「はした」とはなんなのか一緒に考えてみました。

「きっちり3つ分入れるのが難しい」と言いながら、小さなマスに3つ分水をいれてみて、
これが「0、3なんだ!」と大発見。その後計算問題にも取り組み、満点花丸をもらうことができました。

実際にしてみて、やってみて。
こうして着実な理解を図りつつ、できることを増やしていきたいと思います。

* 新しい課題を、紙面だけでなく、実際の体験や操作で納得!

  知ること、楽しむこと、ちょっと簡単からがエレファース!

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