指導の匠481　：　基応色作　「基礎から応用色を作る！」

おはようございます。津田沼教室の堀です。

リズム・造形を毎回の授業で準備体操のように行っています。

ただ同じことを繰り返すだけではなく
生徒さんに合わせてさまざまな課題を組み込み、
成長を促しています。

先日、何人かの幼稚園児の生徒さん方と、
色の名前を確認しながらリズム造形をしました。

虹色のグラデーションのような線描。
「赤、橙、黄、緑、水色、青、紫、桃」

興味深かったのは、橙を黄土色と言う生徒さんがいたことです。
虹の色、と思うと橙と決めて見てしまいますが、
確かにこの２色は似ています。

そこでは否定も肯定もしません。
色の名前が橙と黄土色とわかっていれば大丈夫。

こんな風に、人によって見える色や感じ方、その境界が違うことを
生徒さんが教えてくれます。

正解の範囲は大きくみると変わっていくのが面白いことです。

＊　基本から、応用、そして発展にまで展開、同時に楽しめる工夫！
　　受け身でなく、主体的に自らクリエイトすることを楽しむ習慣！

発達支援教室Elephas（エレファース）
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発達支援教室Elephasでは、発達障害、知的障害、学習障害、ADHD、
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