指導の匠1292 : 夏数向漢「夏休み数学向上に漢字!」

2016年07月27日(水)

おはようございます。国立教室の原です。
ウラギンシジミ5_640

中学2年生のY君。
この夏の克服目標課題を決めて、さっそく取り組んでいます。
目標の一つは、連立方程式の「代入法」。

加減法は理解していますが、
最初に代入法を説明した時、Y君の顔は「?」。
2回目の授業の時、「?」が「!?」に変わりました。
Y君も「あともう少しなんだけどな」と。

そして3回目。「ピンクのマーカーでかこんだ部分を、
”代わりに入れる”のよ」と言った時、
彼の表情から読み取れたのは、
完全に理解した「ぴかっと光る電球マーク」でした。
もう大丈夫。2人で、嬉しさのあまりハイタッチ。

その日は、英語のbe動詞の使い分けや人称代名詞も、
すっと染み込むように吸収していきました。
 

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