おはようございます。国立教室の原です。 夏休みの間のことです。 小学２年生のＯくんは、毎回学校の宿題を終わらせてから、エレファースの学習に 入るパターンができていました。 さて、最後の難関は「絵日記」です。 お母さまが、写真と一緒にどんなことがあったのかを書いてきてくださいましたので、 そのメモに従って、Ｏくんにその出来事に関する質問をしながら気持ちを引き出し、 文章にしていこうとしました。 する・・・
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おはようございます。東中野教室の川上です。 こんがりと日焼けした肌と少し大人びた顔で教室にやってくる生徒さんたちを見ると、 充実した夏休みを過ごされたのだな、と感じます。 さて、講師はこの夏にカンボジアの子供たちに本を送るボランティアと映画を届けるボランティアに関わる機会が ありました。恵まれない地域にワクチンや食料を届けることも大切ですが、 本や映画は、閉ざされた世界で暮らす子供たちに「夢」とい・・・
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おはようございます。東中野教室の藤生です。 今年は将棋界では、中学３年の藤井聡太四段の活躍に、日本中が釘付けになっていますね。 東中野教室の中学生達も負けていません！ 担当する中１のＦくん、中２のＡくん、中３のＳくん。３人の中学生男子達も頑張っています。 中１のＦくんは、漢字をたくさん読めるようになってきました。 もともと歴史にとても興味のあるＦくん、その吸収力には目を見張るものがあります。 最近・・・
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おはようございます。東中野教室の田川です。 「一行目は一字あけるんですか？」 「あらあら、その質問は先週もしましたよ。覚えているはずです。よく思い出してみて。」 「あっ、そうだった。一字あけるんだった。」 Ｏくんとの作文の授業は、この会話で始まることがよくあります。 他の場面でも何かと「これ忘れちゃいました。」「思い出して。」「あっ、そうだった。○○でしたよね。」が続き、Ｏくんの記憶を定着させる方・・・
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おはようございます。武蔵境教室の小泉です。 Ｔくんはこのところアリに興味があります。 ここのところニュースでも、日本が世界で初めて 南米からの特定外来生物「アルゼンチンアリ」地域根絶法を確立や、 新たな脅威「ヒアリ」など蟻の脅威がニュースで報道されています。 そこで大好きなアリの工作をＴくんとしました。作りながら、Ｔくんが 「妹が甘いものをこぼしたら、羽のあるアリがいあっぱいきたんだよ」 「ア・・・
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おはようございます。所沢教室の増原です。 毎朝、犬の散歩で通る空き地に、 とても大きなアメリカフヨウが咲いています。 調べてみたところ、咲いたその日にしぼんでしまう一日花ですが、 次々につぼみができて開花するそうです。 活発に新陳代謝しいく生命力と潔さに驚かされます。 授業でも課題に合わせて、図鑑を活用しています。 「へぇ、そんなんだ」「えー、ちょっとこわいな」、 新しい知識が増えるとみんな、目を・・・
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おはようございます。所沢教室の榎戸です。 「夏の花と言ったら？」 「ひまわり」、多くの生徒さんがそう答えます。 オリジナルのテーマに合わせて、上・下・右・左、 あいだ・あいだ・・・と花びらを描いていくと とてもバランスの良いひまわりの花ができあがります。 立体工作でも、たくさん切った花びらを 「上・下・・・」と言いながら貼っていきます。 「カーネーションも上・下・右・・・・
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おはようございます。東中野教室の北本です。 夏休みに様々な体験をされたお話を、生徒さんから聞きました。 昨年までは、どこで何をしたのか、誰と出かけたのか、が多くありましたが、 今年は、そこでまき起こった楽しい感想やオチがつくお話など、 みんな、昨年よりも惹きつけられる魅力的なお話を聞かせてくれました。 旅行の思い出を残暑見舞いに書いて送ってくれたＫちゃん。 「先生、今日は、おしゃべりの時間作って・・・
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おはようございます。津田沼教室の織戸です。 セミの声がせわしく響いています。注意して聞くと色々な声。 この夏、辞典の学習に取り組見始めた小学生のＹちゃん。 最初は、国語辞典を「見る」「触れる」からのスタートです。 今では、自ら進んで辞典に手を伸ばします。 調べている言葉を初めて自分自身で見つけたときの Ｙちゃんの喜んだ声と目の輝きがとても素敵でした。 調べる 理解する 興味が広がる これからもＹち・・・
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おはようございます。西国分寺教室の今村です。 夏休みの１か月をかけて小学４年生のＨくんと国語の教科書「一つの花」の予習をしました。 長い間、４年生の国語の教科書に載り続けている戦争のお話です。 「戦争って何？…知らない」 戦後７０年以上が経ち、Ｈくんは祖父母さまも戦後のお生まれかもしれません。 知らないことは無理もないのかもしれないと、改めて考えさせられました。 お母さまと相談して、夏休みにテレビ・・・
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