おはようございます。東中野教室の田川です。 連日の猛暑の中を、 遠方から１時間かけて夏期講習に通っていらっしゃる中３のＳくん。 その日の作文のテーマは、 「学校の先生に感謝していることは何ですか。」でした。 Ｓくんはテーマを見て大きく頷くと、 講師の説明を聞くのももどかしい様子で書き始めました。 「○○中学校の○○先生です。」 「知らないことをたくさん教えてもらいました。」と、 迷いなくどんどん書・・・
記事を読む »
おはようございます。東中野教室の北本です。 夏休み中、 一学期の弱点強化や生活態勢の保持、進学に向けての学習、 と目標は様々ですが生徒さんみなさん、がんばっています。 ５０音の完成、１０の合成と分解、名前書字など、 毎回繰り返す積み重ねが大切なことばかりです。 繰り返しは、時に成長が見えず、飽きてしまいそうになりますが、 毎回、それぞれの生徒さんが大好きなもの、興味のあるものを用いて 工夫し変化の・・・
記事を読む »
おはようございます。所沢教室の鹿間です。 毎週電車を乗り継いで教室に通っている Ａさんは受験生です。 来年の試験日までに覚えたいこと、やりたいことがたくさんで、 この夏は夏期講習を受けています。 先日は３時間続けての授業も、集中して勉強することができました。 そして、毎回あれもこれも・・・と宿題がかなりの量になります。 「いつも宿題がたくさんだけど、多すぎない？大丈夫かな？」と聞くと、 「大丈夫。・・・
記事を読む »
おはようございます。所沢教室の吉住です。 社会人のＵさん、お仕事が終わった後、教室に来られます。 お疲れの時もあるかと思いますが、いつも穏やかに来室されます。 ７月に、暑中見舞いを書く練習をした時のことです。 まずは挨拶文がすでに印刷してある面に、一言メッセージを添えました。 しばらく考え、そして書き終えた後に、にっこりととても嬉しそうな表情がありました。 次の授業では、全くの白い面に、すべて自分・・・
記事を読む »
おはようございます。所沢教室の小山です。 Ｈさんは教室に通い始めて３年目です。 社会人になった今でもエレファースで学習を続けています。 今は割り算の勉強をしています。 かけ算の九九をマスターしたので、すいすい問題を解いていきます。 ◯個ずつ、分けると何人に分けられますか？ ◯人で同じ数ずつ分けると一人分はいくつですか？ 実生活でも役に立つような問題を選んでとり組んでいます。 先日、Ｈさんの入会当時・・・
記事を読む »
おはようございます。所沢教室の増原です。 日本には大小合わせて２万～３万ものお城があったそうです。 １つとして同じ物はなく、場所や目的に合わせた様々な工夫が凝らされ、 改めて昔の人々の知恵に驚かされます。 エレファースの歌唱造形にも「お城」があります。 年齢的にもまだ難しいかなと思っていた生徒さんからリクエストされたことや、 旅行で実物を見てきた生徒さんが絵画展の題材に選んだこともありました。 「・・・
記事を読む »
おはようございます。相模原教室の長谷川です。 夏期講習をがんばっている生徒さん。 水分補給を兼ねての休憩時間、話をしてくれました。 「理科で星の観察してるんだけど、星が描けないんだ」と。 「星の描き方、やってみよう！」 リズム造形でコツを得ると、どんどん描くことが出来ました。 「この小さい丸の中にも、描けるかな？」と聞くと、 「ムズそう！」と言いながらも描き始めました。 「できた！！」と言った時の・・・
記事を読む »
おはようございます。国立教室の高松です。 小学生６年生のＫくん、学校で新聞投書を書くことになったということですが、 「授業中、全然書けなかった…。」と浮かない顔をしていました。 そこで、一緒に考えてみることにしました。 まず、何をテーマにするか、アイディアを出し合います。 好きなもの、スポーツ、学校生活、家族、ニュース… ニュースと出たところで、東京オリンピックのことをＫくんが話し始めました。 開・・・
記事を読む »
おはようございます。津田沼教室のからです。 いつも元気なＫさんは、 スイッチが入るとオペラ歌手顔負けに堂々と歌います。 十八番は、♪「ケーキ」と♪「キャンドル」、 ♪「クリスマスツリー」です。 季節に関係なく歌うＫさんですが、先月ある変化がありました。 ♪「マンボウ（翻車魚）」が気に入ったようです。 「マンボウ、マンボウ！」とリクエストして、 ほぼ毎週描いています。 また、この魚について学べば学ぶ・・・
記事を読む »
おはようございます。相模原教室の安倍です。 国語のワーク、夏にぴったりの言葉のトレース課題がたくさんありました。 普段は、字にあまり関心がなく、書くことを拒否することもある６年生のＲ君ですが、 今回のトレースには興味津々。 「かきごおり」「かぶとむし」「すいか」、声を出して、一文字ずつ、丁寧に書きます。 すごいすごい！！「はなびたいかい」「アイスクリーム」。 ん？じっと考え込みます。「ひやしちゅう・・・
記事を読む »
