おはようございます。国分寺教室の森です。 暑い日が続いていますね。夏休みがやってきました。 昨年の夏休みを思い出すと、一年後の今、皆それぞれに成長していて、講師として感激です。 その中でも中３の生徒さん、最近特に目を見張るものがあります。 ある時期を境にして一皮むけたようです。 分数、小数の計算、正負の計算、方程式や連立方程式を解くなど、自信をもって計算できています。 先日、こんなことを言っていま・・・
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おはようございます。国分寺教室の西岡です。 今まで解けなかった問題が解けるようになった時、生徒さんは安堵の笑みを浮かべたり、 講師とハイタッチしながら笑顔がはじけたり、照れ臭そうに微笑んだり… と、様々な表情を見せてくれます。とびきり すてきな笑顔です。 繰り返し学習してきた努力が実を結んだ瞬間です。 ある生徒さんは「宿題、やってきました！」と嬉しそうにカバンから取り出します。 また、授業前から自・・・
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おはようございます。国分寺教室の植野です。 エレファースに通っている生徒の皆さんから、楽しかった出来事はもちろんですが、 悩みを聞くことがあります。 「先生、こういう時って、どうしたらいいのかな」 「私って、どうしていつもこうなんだろう」 そんな時は、できるだけ生徒の皆さんの気持ちを聞き、 一人ひとりの思いを受けとめてあげられるように心掛けています。 少しでも生徒さんの気持ちが楽になればいいなと願・・・
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おはようございます。津田沼教室の櫻井です。 小学校４年生のＴ君と国語のお勉強をしたあと、カレンダー用の絵を描きました。 「夏だから海の絵にしたい！」とのリクエスト。海の風景を絵描き、ヨットも浮かべ浜辺にカニ、 「あと、貝だね。どれにしようかなぁ…。」好奇心の強いT 君らしく、 いつものように貝について次々へ話がひろがり、 「それじゃあ、どこの海でもよく見られるヤドカリにする。」 爽やかな夏らしい絵・・・
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おはようございます。津田沼教室の千山です。 Ｒくんは今、ハサミが大好きです。チョキチョキと上手に切れるようになりました。 先日は、創造造形で虹を作りました。 ハサミで細長い色画用紙を切ります。赤、橙、黄色、緑、青、藍、紫、七色の色画用紙が並びます。 きれいな弧を描いた立体的な虹ができると、その瞬間、Ｒくんの顔がぱあっとかがやきました。 大喜びをし、自分で作った虹をバッグにしまいました。 心が動く授・・・
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おはようございます。秋津教室の丸山です。 今年サポート校に入学したＲくん。 支援級ではほとんど教科学習がなかったので、 今一生懸命に教科学習に取り組んでいます。 入学してまず、得意な数学を伸ばすことを中心に学習してきました。 数学の習熟度クラスでは今回のテストが良かったので、 １番のクラスになりました。 理科のテスト対策をしていたときのことです。 「細胞壁」「ストロマ」「グラナ」「チラコイド」 …・・・
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おはようございます。津田沼教室の酒巻です。 Ｅくんと積み木で数の学習をしていました。 ６個の積み木を１列に並べ、数を聞くとＥくんは「ろく！」と答えることができます。 少し並べ方を変えてみて「次はこれと同じ形を作ってみましょう」と、３個ずつ並べたもの２組、 ずらして置いてみました。 Ｅくんは同じ形を作ることがなかなかできず、６個の積み木を真横に並べてしまったり、 迷ったりで途方に暮れていました。 「・・・
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おはようございます。津田沼教室の堀です。 毎回同じことを繰り返すことが、とても楽しみとなる生徒さんがいます。 Ｒちゃんは、毎回同じことを期待してワクワクしてやって来ます。 その繰り返しが確かな力となり成長へと繋げてくれています。 Ｒちゃんはまだ、言葉がはっきりと出ていません。でも、こちらの言うことを 聞いて態度で答えます。 そこで最初の頃、クレヨンを選ぶ時に色の名前をしっかり聞かせ、 好きな色を選・・・
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おはようございます。西国分寺教室の今村です。 小学２年生のＹくんはブースに入るとすぐに、 「たし算２枚！」とリクエストの言葉が出ます。 最初は○を書いて数えたり、指を使ったり。 次には頭の中でイメージするだけで計算できるようになりました。 そして今では、和が10までのたし算は、 九九の暗記のようにすべての数の組み合わせの和を記憶していて、 すらすらと答えを記入していきます。 その姿は自信にあふれ、・・・
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おはようございます。津田沼教室の織戸です。 年長のＴくんはひらがなの学習に取り組んでいます。 中でも最近のＴくんのブームは、リズム・造形からの文字作り。 リズム・造形の練習をした後、『何に変身するかな？』とひらがな文字を見立てます。 例えば、十字→横線２本を足して『た』、ふんわりと曲線を伸ばして『ち』、 斜め線を１本足して『さ』・・など、残った部分を書き足して、ひらがなにしていきます。 最初は講師・・・
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